Des scientifiques américains suggèrent l'avenir de médecins américains lors de la formation dans les universités médicales de ne pas donner des conférences et enseigner aux élèves par vidéo. Il est cet article de contenu "des salles de conférence sans conférences» a été publié dans le magazine mensuel médicale The New England Journal of Medicine. Les auteurs des idées est devenu le Professeur Charles Prober et son collègue, le professeur Chip Hez.
Conférences dans les établissements médicaux aux États-Unis offerts pour annuler
Les professeurs d'université disent que le système de formation des étudiants est presque inchangée dans les cent dernières années, bien que la plupart des changements sur le terrain médical était suffisant. Par ailleurs, les étudiants sont moins susceptibles d'assister à des conférences format conventionnel, le résultat est que le temps alloué pour la formation des étudiants dans des conférences, disparaît tout simplement. Son professeur d'expertise a expliqué que les enseignants devraient fournir aux étudiants des connaissances pertinentes, pas seulement la théorie.
La base du nouveau modèle a déjà été mis en œuvre par Salman Khan dans son académie comme-ligne. En particulier, les auteurs de l'idée veulent tous les trucs qui raconte les étudiants à des conférences, écrit dans le format de la vidéo environ 10-15 minutes chaque rouleau. Chaque étudiant sera en mesure de regarder autant de fois que cela est nécessaire, après quoi les étudiants seront tenus de recevoir et de faire des articles de test pour vérifier la connaissance polechennyh. Et le reste du temps doit être utilisé pour une discussion interactive de la matière acquise, au cours de laquelle l'enseignant doit donner des exemples tirés de la pratique clinique.
Les deux professeurs croient en grande efficacité de cette forme d'éducation. Incidemment, le premier cours de base en biochimie à l'école de médecine de l'administration de l'université Université Stendforskom a été réorganisé sur ce principe. Bien que la participation à ces conférences était facultative, la fréquentation a augmenté de 30% à 80%.
Et le professeur Charles Prober, et le professeur Chip Hez commentaires positifs sur leur expérience. Selon eux, pour l'étudiant de première année à étudier les voies biochimiques regarder des vidéos courtes, qu'il sera en mesure de discuter après avoir vu les enfants dont la maladie en question, les parents, médecin et professeur de théorie dans les pages d'un manuel sur la biochimie "venir vivant."
